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    顶装式生物实验室

    • 类别:吊装式实验室
    • 点击:153
    • 吊装式生物实验室:升降臂将传统的光、电、气给排水、通风等系统地面输送模式转移到上空,提高了教室的空间利用率。

    产品详情


    吊装式生物实验室★新产品★新材料★新功能
    由东莞市新科教学设备有限公司研发,生产,销售。

     

    功能面板

        功能面板提供最广泛的媒介,也因此能达到最大程度的空间利用率。功能面板科供应实验室以光、电、气、给排水、通风等系统。

    升降臂

     

       升降臂将传统的光、电、气给排水、通风等系统地面输送模式转移到上空,提高了教室的空间利用率。

     

     

    特点

       1.模块化设计、吊顶安装、施工、检修方便、不用破坏原有地面。

       2.升降臂根据需要可实现0-90°旋转。

       3.实验室可实现无障碍模式转换,使用率得到大大提高。

       4.采用双槽钢横梁吊装方式,减少楼板承重,防止左右晃动。

       5.吊装式集成系统,改造容易、升级方便,最大程度降低改造和更换成本。

     

    多种模式

       独特之处:由于升降臂位于上方,连接实验桌的管道可以分离,然后教室里的实验桌可以进行灵活移动和组合。可以变换为上课模式、分组实验模式、小组讨论模式、研讨模式(如下图所示)。

    <a href='http://www.cloudtute.com/chanpinyiji/33-1.html' target='1' style='font-size:14px; font-weight:bold; color:#0080ff;'>生物实验室</a>模式多样

       上课模式:简单地传授知识,简单地将桌子摆在一起,然后通过吊顶供应系统连接工作区到多媒体网络 

       分组实验模式:一起解决项目任务,自由安排小组平台,项目小组会很快找出解决方案。

       小组讨论模式:体验属于你的精彩实验,整合学习台为一个单元。提供实验所需的电、气和水就行了。

       研讨模式:所有人的IT课程,电脑连接电源和数据,小组分成两组。工作/课程内容可以立即在互动板上进行。

     

    生物实验室

     生物效果图

    生物中央台课室

    生物中央台课室正面

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